❶ 定期試験で「崩れない基盤」を作る。

教科担任が、受講科目の学習計画・到達確認・改善までを一貫して管理します。演習→誤答分析→再演習のサイクルを毎週回し、「わかったつもり」を「自力で解ける」に変えます。

❷ 志望校から逆算して、科目の優先順位と配分を決める。

志望校の配点・合格最低点から逆算して、今の学力とのギャップを特定し、科目別の優先順位と学習配分を設計します。「全部頑張る」は最も非効率な戦略です。

❸ 東進衛星予備校へ接続し、合格速度を上げる。

基盤ができた段階で、東進の高速インプットと演習量を接続します。進学個別で土台を固めているから、東進が「分かる」「使える」「点になる」。一般選抜は東進衛星予備校、推薦・総合型選抜は東進個別へ。

中高一貫校 中1・中2

つまずきが見えにくい。だから早めに手を打つ。

中高一貫校は進度が速く、一度つまずくと高校内容まで連鎖的に崩れます。周囲ができているように見えるため、つまずきが表面化しにくい。お子様の学校の教材・進度・試験傾向に合わせて、教科担任が英語・数学を中心に定期試験で崩れない学力を作ります。

中高一貫校 中3・高校生

まず定期試験。その上で、東進へ接続。

定期試験が崩れた状態で予備校の授業を受けても「受けて終わり」になります。進学個別で基盤を固め、志望校から逆算した受験計画を教科担任が設計。基盤ができた段階で東進衛星予備校へ接続し、合格速度を上げます。推薦・総合型選抜は東進個別へ。

公立高校生

中学とは勉強法が違う。その違いを教える。

高校に入って急に点が下がる原因は、中学までの勉強法が通用しなくなったこと。科目数・情報量・学習スピードが一気に増えます。教科担任が科目別に学習計画を設計し、定期試験で評定を守りながら、大学受験の土台を作ります。